Εκπαιδευτική ψυχολογία μεταπτυχιακό


Εκπαιδευτική Ψυχολογία: Ανθρώπινη Ανάπτυξη και Μάθηση (MSc)

Το Μεταπτυχιακό εξ αποστάσεως στην Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας εστιάζεται στη μελέτη των γνωστικών, συναισθηματικών και κοινωνικο-πολιτισμικών διαδικασιών που συνιστούν το υπόβαθρο της εκπαίδευσης και της δια βίου ανθρώπινης ανάπτυξης. Απευθύνεται στους εν ενεργεία ή εν δυνάμει εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που επιθυμούν να αποκτήσουν εξειδικευμένη γνώση του φυσιολογικού κατά του αποκλίνοντος προτύπου ανάπτυξης και μάθησης. Ειδικότερα, το Πρόγραμμα αποβλέπει στη σε βάθος κατάρτιση των εκπαιδευτικών στους τομείς:

  • Των θεωρητικών προσεγγίσεων της μάθησης και των εκπαιδευτικών τους εφαρμογών.
  • Των μαθησιακών δυσκολιών, ιδιαίτερα στις εξελικτικές φάσεις της προσχολικής , σχολικής και εφηβικής ηλικίας, με απώτερο στόχο την ad hoc αντιμετώπιση τους ή την παραπομπή τους στα θεσμικώς αρμόδια όργανα.
  • Της κατά πεδίο ψυχολογικής ανάπτυξης με έμφαση στην προσχολική, σχολική και εφηβική ηλικία και την ενδοεξάρτηση της με τις μαθησιακές διαδικασίες.
  • Των κυριοτέρων εξελικτικών διαταραχών όπως αυτές εκδηλώνονται στην παιδική και την εφηβική ηλικία και των επιπτώσεων τους στο μαθησιακό αποτέλεσμα.
  • Των ταυτοτήτων φύλου και τη διασύνδεση τους με το σχολικό πλαίσιο.
  • Της συνειδητοποίησης του ρόλου που ασκούν οι πολιτισμικές και κοινωνικές παράμετροι στο πλαίσιο της αλληλεπίδρασης του εκπαιδευτικού με μαθητές και γονείς.
  • Των τεχνικών και των μεθόδων εκπαιδευτικής έρευνας.

Το Μεταπτυχιακό εξ αποστάσεως στην Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας απευθύνεται:

  • Απόφοιτους Παιδαγωγικής / Εκπαίδευσης ή παρόμοιων κλάδων που εργάζονται ή αναζητούν εργασία στο δημόσιο ή ιδιωτικό τομέα, σε όλο το φάσμα τη τυπικής και άτυπης εκπαίδευσης.
  • Απόφοιτους Ψυχολογίας που επιθυμούν να συνεχίσουν μια ερευνητική ή ακαδημαϊκή καριέρα στην Εκπαιδευτική Ψυχολογία.
  • Διευθυντές και εργαζόμενους σε δημόσια ή ιδιωτικά σχολεία ή ιδρύματα κατάρτισης, που ενδιαφέρονται για περαιτέρω ενίσχυση και εξειδίκευση των γνώσεών τους στον τομέα της Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας.

Μαθήματα κορμού

Τα μαθήματα κορμού επικεντρώνονται σε προέχουσες διαστάσεις της ψυχολογικής ανάπτυξης, της μάθησης και των αποκλίσεών τους. Ειδικότερα, αναλύονται και αξιολογούνται τόσο οι παλαιότερες όσο και οι σύγχρονες ερμηνείες της γνωστικής, συναισθηματικής και κοινωνικής ανάπτυξης με έμφαση στη σχολική και εφηβική ηλικία. Οι αντίστοιχες ερμηνείες των διαδικασιών μάθησης αναλύονται και ως προς τις δυνατότητες εφαρμογών τους στο εκπαιδευτικό πλαίσιο.

Τα υπόλοιπα γνωστικά πεδία που σχετίζονται με την εκπαιδευτική διαδικασία αποτελούν η ανάπτυξη της προσωπικότητας, η γλωσσική ανάπτυξη και ο γραμματισμός, οι πολυπολιτισμικές διαστάσεις της συμπεριφοράς, η μεθοδολογία έρευνας και η στατιστική, καθώς και τα θέματα που αναφέρονται στο σχολικό πλαίσιο ως παράγοντα διαμόρφωσης της ταυτότητας και η συμβουλευτική στη σχολική κοινότητα.

Ανεξάρτητη Ερευνητική Μελέτη

Οι βασικοί στόχοι του «μαθήματος» είναι η εμπλοκή των φοιτητών σε ερευνητικές και παρεμβατικές δραστηριότητες και η ανάπτυξη ερευνητικών δεξιοτήτων, χρήσιμων τόσο για το σχολικό πλαίσιο, όσο και για περαιτέρω εμπλοκή σε έρευνα. Το μάθημα δεν περιλαμβάνει παρακολουθήσεις, και οι ερευνητικές δραστηριότητες εκτελούνται υπό την επίβλεψη ενός μέλους του ακαδημαϊκού προσωπικού.

Διπλωματική Εργασία: Προαιρετική ερευνητική επιστημονική εργασία που εκπονεί ο φοιτητής ανάλογα με τις απαιτήσεις του Προγράμματος Σπουδών του Τμήματος.

Ζητήστε περισσότερες πληροφορίες

Ονοματεπώνυμο

Email

Τηλέφωνο

Επιλέξτε το πρόγραμμα που σας ενδιαφέρει:

Μήνυμα

Μορφές απειθαρχίας στο εκπαιδευτικό περιβάλλον


Μεταπτυχιακά σχολικής ψυχολογίας

Η απειθαρχία μπορεί να λάβει διάφορες μορφές:

1.   ανάρμοστη συμπεριφορά σε καθηγητές και μαθητές

2.   σκασιαρχείο

3.   υπέρβαση του ορίου απουσιών

4.   βία στους μαθητές ή τους εκπαιδευτικούς (λεκτική ή σωματική)

5.   φαινόμενα εκφοβισμού (bullying)

6.   βανδαλισμοί στο σχολείο

7.   Κλοπές

8.   Χρήση ουσιών (ναρκωτικά,αλκοόλ)

9.   Κάπνισμα

10.  Παρακώλυση της μαθησιακής διαδικασίας

11.  Φωνές

12.  Ενοχλήσεις απέναντι σε άλλους (σωματικές ή λεκτικές).

13.  Καταστροφή ιδιωτικής περιουσίας

14.  Καθυστερημένη προσέλευση στην τάξη

15.  Αντιγραφή στις εξετάσεις

16.  Ασυνέπεια στις μαθητικές του υποχρεώσεις.

 

Σημαντικό είναι να τονιστεί πως δεν είναι όλες οι ανεπιθύμητες συμπεριφορές θέμα απειθαρχίας και έλλειψης υπακοής σε κανόνες. Ενδέχεται ο μαθητής να αντιμετωπίζει εσωτερικά προβλήματα, όπως μαθησιακές δυσκολίες, κατάθλιψη, ψυχοπαθολογικές διαταραχές και άλλα σύνδρομα. Σε αυτήν την περίπτωση τα αίτια και οι εκπαιδευτικές παρεμβάσεις είναι τελείως διαφορετικά από αυτά των φαινομένων απειθαρχίας και παραβατικότητας.

  

Οι εκπαιδευτικοί ταξινομούν τις προβληματικές συμπεριφορές των μαθητών σε:

α) Αντιδραστική συμπεριφορά,

β) Δυσκολίες στη μάθηση (δεξιότητες και επίδοση),

γ) Προβλήματα διαπροσωπικής επικοινωνίας,

δ) Προβλήματα ενδοπροσωπικής συμπεριφοράς,

ε) Υπερκινητικότητα και

στ) Διάσπαση προσοχής (Goodman και Scott, 1997).

Πολλοί εκπαιδευτικοί πιστεύουν ότι η χαμηλή επίδοση των μαθητών δεν οδηγεί σε μετέπειτα παραβατική συμπεριφορά, ενώ η αντιδραστικότητα και τα προβλήματα διαπροσωπικής συμπεριφοράς είναι πιο πιθανό να οδηγήσουν.

Το «Συμβούλιο για Παιδιά με Προβλήματα Συμπεριφοράς» (Council for Children with Behavioral Disorders – CCBD)  (Heward, 2000) αποδίδει στα προβλήματα συμπεριφοράς τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:

1.  Συμπεριφορές απέναντι στα σχολικά προγράμματα, οι οποίες διαφέρουν από τις αναμενόμενες ανάλογα με την ηλικία, τις πολιτισμικές ή τις εθνικές νόρμες, και οι οποίες επηρεάζουν αρνητικά την σχολική απόδοση, τις κοινωνικές, επαγγελματικές και προσωπικές ικανότητες. Η προβληματική συμπεριφορά είναι περισσότερο από μια παροδική, αναμενόμενη αντίδραση σε μια αγχωτική περιβαλλοντική κατάσταση, μόνιμα εμφανιζόμενη σε δυο διαφορετικά πλαίσια (ένα εκ των οποίων είναι το σχολείο) και δεν ανταποκρίνεται σε άμεση παρέμβαση στο σχολικό περιβάλλον ή οι πρακτικές που χρησιμοποιούνται στο σχολικό περιβάλλον για την αντιμετώπισή της δεν επαρκούν.

2.  Ενδέχεται να συνυπάρχουν με άλλες ανικανότητες.

3.  Ενδέχεται να εμπεριέχονται σε αυτές σχιζοφρενικές διαταραχές, αγχώδεις διαταραχές και προβλήματα προσαρμογής.

Παρόλο που κανένας ορισμός μέχρι σήμερα δεν φαίνεται να καλύπτει πλήρως όλο το φάσμα των προβλημάτων συμπεριφοράς, είναι κοινά αποδεκτό ότι απαραίτητη προϋπόθεση για τον χαρακτηρισμό μιας συμπεριφοράς ως αποκλίνουσας ή προβληματικής είναι να διαφέρει σημαντικά και σε βάθος χρόνου από τις τρέχουσες κοινωνικές και πολιτισμικές νόρμες (Heward, 2000).

Παρακάτω παρατίθενται αποσπάσματα συνεντεύξεων από μαθητές σε έρευνα που έγινε για τη σχολική συμπεριφορά.

Δηλαδή εμένα δεν μ’ αρέσει το διάβασμα. Μ’αρέσει να παίζω μπάλα ή να δουλεύω. Ο άλλος του αρέσει να διαβάζει. Εγώ δεν μπορώ. Δεν έχω συνηθίσει έτσι. Είναι, πιστεύω, και να το’ χει και το παιδί μέσα του, να του αρέσει να διαβάζει και να θέλει να προχωρήσει αργότερα. Εγώ δεν το σκέφτομαι έτσι. Έτσι έχω συνηθίσει.

Δεν μ’ αρέσει το διάβασμα. Αυτό δεν μ’ αρέσει. Με αποτέλεσμα να βαριόμαστε στην τάξη και να κάνουμε φασαρία. Να βρίσκουμε ευκαιρίες και να κάνουμε ότι μπορούμε. το καλύτερο που λέμε. Ε.. τι άλλο να σου πω;

Είναι από τη μια πλευρά είναι συνήθεια και από την άλλη είναι ότι μας αρέσει κιόλας. είναι τρόπος. πώς να σου πω; ο τρόπος μας έτσι; Δεν έχουμε μάθει αλλιώς, πώς να στο πω;

Έτσι όπως έχω συνηθίσει τώρα ας πούμε να κάνω φασαρία. Σε κάποιο μάθημα δεν, σε κάποια ώρα δεν κάνω φασαρία. είναι πάρα πολύ δύσκολο για μας, μονότονο.. Είναι εκτός συνήθειάς μας, να στο πω έτσι;

Κοίταξε, είναι μερικοί που λες, είναι μερικά παιδιά όπως εγώ, που να πω την αλήθεια δεν μ’αρέσει το σχολείο. Και δεν με στέλνει αναγκαστικά ο πατέρας μου. Μου λέει «Κάτσε εδώ να δουλέψεις άμα δεν σου αρέσουν τα γράμματα, άμα δεν θες, να πας». Αλλά είναι ότι σκέφτομαι μετά, το χαρτί ότι χρειάζεται.

Κάποια άτομα έρχονται στο σχολείο, αλλά δεν θέλουν να κάνουν μάθημα. Όχι γιατί το σχολείο έχει κάτι. Έρχονται στο σχολείο, αλλά δεν θέλουν να κάνουν μάθημα και οδηγούμαστε στις καταλήψεις, οδηγούμαστε στις αποχές. Βγαίνουνε έξω από την τάξη ας πούμε για απουσίες. Πολλές φορές μιλάνε μπουρ, μπουρ, μπουρ συνέχεια. Λένε αρνητικά σχόλια για τον καθηγητή, ακόμα και μπροστά στον καθηγητή. Φωνάζουνε, παίζουνε.. οτιδήποτε ας πούμε. Έχουνε φέρει και κασετόφωνα στην τάξη ας πούμε. Μερικές φορές έτυχε κι αυτό το πράγμα. Τα’ χουν γραμμένα όλα. Πάνε απλά για να πάνε. Δεν πάνε ούτε για να μάθουν, ούτε έχουν στόχους, ούτε όνειρα. Αυτοί λογικό είναι, θέλουν να παίξουν. Δεν θέλουν να μάθουν και να διαβάσουν. Θέλουν να μην κάνουν μάθημα, χωρίς όμως να επιβαρύνονται με απουσίες, κακούς βαθμούς, κ.λπ.

Άμα τους πει τίποτα βαρύ ο καθηγητής, αμέσως αντιδρούν. Έχουμε έναν ο οποίος ήρθε από χωριό.. κι αυτός μιλάει συνέχεια. Κάθεται με μία ξαδέρφη του στο θρανίο και μιλάνε συνέχεια αυτοί οι δύο. Μια στιγμή ο καθηγητής γυρνάει και τους λέει: «Εγώ δεν σας ανέχομαι άλλο εδώ μέσα. Δεν ξέρω τι θα κάνετε. Να πείτε στον πατέρα σας να μην σας ξαναφέρει εδώ και να σας έχει στο χωριό να βοσκάτε πρόβατα». Ε, εκεί κάπου πήρε ανάποδες ο μαθητής και σηκώθηκε. Βέβαια η ξαδέρφη του βγήκε κατευθείαν έξω, δεν μίλησε. Αυτός του λέει του καθηγητή: «Εγώ» λέει «έρχομαι εδώ επειδή θέλω. Όχι επειδή με στέλνει ο πατέρας μου»! Και του κάνει [ο καθηγητής]: «Αφού έρχεσαι εδώ γιατί το θέλεις, θα αρχίσεις να διαβάσεις και να συμμορφωθείς» και κάτι τέτοια. Ε, και εκεί πλακωθήκανε λίγο και μετά βγήκε αυτός έξω από τα νεύρα του.

 

Ήτανε μια φορά ξέρω γω, κάναμε διαγώνισμα. Και καθόταν ένα παιδί από πίσω. Και από μπροστά καθόταν ένας άλλος καλός μαθητής, φυτό. Και του λέει ο από πίσω να του πει. Κι ο άλλος δεν μπορούσε να του πει; ή δεν ήξερε; δεν θυμάμαι τώρα τι είχε γίνει. Ε, και μετά αφού τελείωσε το διαγώνισμα, βγήκε έξω και πήγε να τον σφαλιαρίσει. Ξέρεις, «γιατί δεν μου ΄πες» και καλά. Τον έσπρωξε και του ριξε κανά δυο φάπες εδώ πέρα.

Πηγή: Θάνος, Θ. (1999), «Δυσφορία στο σχολείο και αντιδράσεις των μαθητών: Οι επιδράσεις της αντιφατικότητας του εκπαιδευτικού συστήματος στους μαθητές» [μεταπτυχιακή εργασία]. Ρέθυμνο, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Παν/μίου Κρήτης.

center

Σενάρια και παιχνίδια circle time

1.  Προτερήματα και ελαττώματα Προθέρμανση Ένα παιχνίδι που μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην προθέρμανση είναι η δημιουργία μικρών ομάδων ανάλογα με την κατηγορία στην οποία εντάσσεται ο κάθε μαθητής. Ο καθηγητής αναφέρει διάφορες κατηγορίες, όπως: οποιοσδήποτε ενδιαφέρεται για τα Μαθηματικά, όσοι έχουν γεννηθεί καλοκαίρι, οποιοσδήποτε φορά παπούτσι 37νο., κ.ά Όποιοι ανήκουν σε αυτές τις κατηγορίες μπαίνουν […]

0 comments
Επιμορφώσεις για Ψυχολόγους

Μουσικοθεραπεία εξ αποστάσεως

Η µουσικοθεραπεία υπάγεται στις Θεραπείες µέσω Τέχνης. Είναι η επιστηµονικά τεκµηριωµένη θεραπευτική παρέµβαση που αξιοποιεί το δηµιουργικό δυναµικό του ανθρώπου και την έµφυτη ικανότητα του για µουσική έκφραση και επικοινωνία. Στόχος της µουσικοθεραπείας είναι η βελτίωση της συναισθηµατικής, σωµατικής, κοινωνικής και πνευµατικής κατάστασης του ατόµου και η αναβάθµιση της ποιότητας ζωής του. Πραγµατοποιείται µόνο από […]

0 comments
3

Γιατί επιλέγουμε την οικοσυστημική προσέγγιση για την αντιμετώπιση της απείθαρχης συμπεριφοράς;

Από τη φύση του ο άνθρωπος είναι ένα κοινωνικό ον και εξαρτάται από τον κοινωνικό του περίγυρο, προκειμένου να έχει υγιείς διαπροσωπικές σχέσεις, όπως εξαρτάται και από το φυσικό του περιβάλλον για τη φυσική του επιβίωση. Παρόμοια, η σχολική τάξη δεν αποτελεί μια απλή συνάθροιση ατόμων, αλλά ένα κοινωνικό σύστημα με ιδιαίτερη διάρθρωση, μια ομάδα […]

0 comments

Σύμβουλοι Επαγγελματικού Προσανατολισμού – Μητρώο ΣΔΕ

Ο εκπαιδευτικός οργανισμός CE.A.R.S προφέρει πακέτο επιμορφώσεων για την πλήρη μοριοδότηση συμβούλων επαγγελματικού προσανατολισμού ΣΔΕ Επιμορφώσεις σε θέματα ΣΔΕ (0,25 μόρια ανά 100 ώρες, με μέγιστο αριθμό μορίων 1) Εκπαίδευση & διαχείριση ομάδας στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (400 ώρες) Επιμορφώσεις στις αρχές Εκπαίδευσης Ενηλίκων (0,25 μόρια ανά 100 ώρες, με μέγιστο αριθμό μορίων 1) Εισαγωγή στην [...]
0 comments
εξ αποστάσεως σεμινάρια για εκπαιδευτικούς

Μοριοδοτούμενα σεμινάρια

Μοριοδοτούμενα σεμινάρια για εκπαιδευτικούς με εγγραφές όλο το έτος

0 comments

Μεταπτυχιακά για ψυχολόγους


Εξ αποστάσεως Μεταπτυχιακό στην Δικαστική Έρευνα

Το Μεταπτυχιακό στην Δικαστική Έρευνα παρέχει στους φοιτητές τις βασικές γνώσεις στα δικαστικό-νομικά και ψυχολογικό-εγκληματολογικά πεδία με εστίαση στις επιτελικές και ερευνητικές τεχνικές. Αυτή η ειδικότητα αποδεικνύεται ιδιαιτέρως σημαντική κυρίως λόγω των μεταβαλλόμενων πλαισίων στη διεθνή έρευνα και διαδικασία.

Στο τέλος του προγράμματος οι φοιτητές θα αποκτήσουν βασικές γνώσεις στην ψυχολογική και εγκληματολογική επιστήμη ταυτόχρονα με την κατανόηση των ερευνητικών μεθόδων που αφορούν τη χρήση πολύπλοκων δεδομένων, τη δημιουργία προφίλ εγκληματιών και της ερευνητικής ανάλυσης. Θα μπορούν να διαχειρίζονται μεθόδους και τεχνικές μαζί με ιδιωτικούς και δημόσιου διοικητές, με αστυνομικές αρχές και ιδιωτικούς ερευνητές.

Διάρκεια: 1 έτος

Δίδακτρα: 3200€

Περισσότερες πληροφορίες εδώ

Εξ αποστάσεως Μεταπτυχιακό στην Εγκληματολογική Επιστήμη

Το  εξ αποστάσεως μεταπτυχιακό στην Εγκληματολογική Επιστήμη είναι ενός έτους (ημερολογιακού) και παραδίδεται με την μέθοδο της ασύγχρονης τηλε-εκπαίδευσης. Εγγραφές γίνονται όλο το χρόνο.

Το Μεταπτυχιακό στην Εγκληματολογική Επιστήμη προετοιμάζει τους φοιτητές για επαγγελματική σταδιοδρομία  στα διακαστικο-νομικά και ψυχολογικο-εγκληματολογικά πεδία και παράσχει εξειδικευμένη γνώση για την ανάλυση χαρακτηριστικών μορφών αποκλινουσών συμπεριφορών και εγκλημάτων. Οι υπηρεσίες εξειδικευμένων ατόμων στους τομείς της ψυχολογίας, κοινωνιολογίας και εγκληματολογίας είναι σε μεγάλη ζήτηση μέσα στο σωφρονιστικό σύστημα.

Διάρκεια: 1 έτος

Δίδακτρα: 3200€

Περισσότερες πληροφορίες εδώ

Εξ αποστάσεως Μεταπτυχιακό στην Οικογενειακή Συμβουλευτική

Το Μεταπτυχιακό στην Οικογενειακή Συμβουλευτική απευθύνεται σε επαγγελματίες που εμπλέκονται στην εκτίμηση και διαχείριση ενδοοικογενειακών  συγκρούσεων ειδικά αυτών που προκύπτουν από χωρισμούς και διαζύγια.

Το πρόγραμμα εφοδιάζει τους φοιτητές  εκτός των αρχών και στρατηγικών  της συμβουλευτικής και με διάφορες θεωρίες παρέμβασης ,από μεθοδολογικής και στρατηγικής άποψης, απαραίτητες για την ταυτοποίηση και αξιολόγηση της γονεϊκής ικανότητας και της παρέμβασης προς επίλυση διαφορών.

Διάρκεια: 1 έτος

Δίδακτρα: 3200€

Περισσότερες πληροφορίες εδώ

Εξ αποστάσεως μεταπτυχιακό στην Ψυχολογία

Η Ψυχολογία είναι μια έκφανση του ανθρώπου από τότε που άρχισε να κατανοεί τον εαυτό του. Ψυχολογία είναι η μελέτη του ατόμου και πιο συγκεκριμένα του τρόπου που σκέφτεται, που δρα, που αντιδρά και αλληλεπιδρά. Καταπιάνεται με όλες τις μορφές συμπεριφοράς, σκέψεων, συναισθημάτων και κινήτρων που οδηγούν σε αυτή την συμπεριφορά.

Η Ψυχολογία είναι ένας ραγδαία αναπτυσσόμενος κλάδος που μελετάται ενδελεχώς στα Πανεπιστήμια ενώ έχει περάσει πλέον και στα σχολεία. Αρχικά συνδέθηκε με τις φυσιολογικές λειτουργίες του ανθρώπινου εγκεφάλου και εξερευνά περιοχές όπως η μάθηση, η μνήμη και η φυσιολογική πνευματική εξέλιξη των παιδιών.

Το πρόγραμμα προετοιμάζει τους φοιτητές να ειδικευθούν στις ψυχολογικές και ψυχοθεραπευτικές επιστήμες, να εξοικειωθούν σε μεθόδους συμβουλευτικής σε άτομα, ζευγάρια, γονείς, οργανώσεις, κοινωνία, στην υποστηρικτική παρέμβαση και στην ενθάρρυνση και εξάσκηση με ομάδες και κοινότητες.

Διάρκεια: 2 έτη

Δίδακτρα: 4000€

Περισσότερες πληροφορίες εδώ

Εκπαιδευτική Ψυχολογία: Ανθρώπινη Ανάπτυξη και Μάθηση (MSc)

Το Μεταπτυχιακό εξ αποστάσεως στην Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας εστιάζεται στη μελέτη των γνωστικών, συναισθηματικών και κοινωνικο-πολιτισμικών διαδικασιών που συνιστούν το υπόβαθρο της εκπαίδευσης και της δια βίου ανθρώπινης ανάπτυξης. Απευθύνεται στους εν ενεργεία ή εν δυνάμει εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που επιθυμούν να αποκτήσουν εξειδικευμένη γνώση του φυσιολογικού κατά του αποκλίνοντος προτύπου ανάπτυξης και μάθησης. Ειδικότερα, το Πρόγραμμα αποβλέπει στη σε βάθος κατάρτιση των εκπαιδευτικών στους τομείς:

  • Των θεωρητικών προσεγγίσεων της μάθησης και των εκπαιδευτικών τους εφαρμογών.
  • Των μαθησιακών δυσκολιών, ιδιαίτερα στις εξελικτικές φάσεις της προσχολικής , σχολικής και εφηβικής ηλικίας, με απώτερο στόχο την ad hoc αντιμετώπιση τους ή την παραπομπή τους στα θεσμικώς αρμόδια όργανα.
  • Της κατά πεδίο ψυχολογικής ανάπτυξης με έμφαση στην προσχολική, σχολική και εφηβική ηλικία και την ενδοεξάρτηση της με τις μαθησιακές διαδικασίες.
  • Των κυριοτέρων εξελικτικών διαταραχών όπως αυτές εκδηλώνονται στην παιδική και την εφηβική ηλικία και των επιπτώσεων τους στο μαθησιακό αποτέλεσμα.
  • Των ταυτοτήτων φύλου και τη διασύνδεση τους με το σχολικό πλαίσιο.
  • Της συνειδητοποίησης του ρόλου που ασκούν οι πολιτισμικές και κοινωνικές παράμετροι στο πλαίσιο της αλληλεπίδρασης του εκπαιδευτικού με μαθητές και γονείς.
  • Των τεχνικών και των μεθόδων εκπαιδευτικής έρευνας.

Διάρκεια: 1,5 έτος

Δίδακτρα: 5000€

Περισσότερες πληροφορίες εδώ

psychology-mind-state-brain-100661188-primary.idge

Μεταπτυχιακά για ψυχολόγους

Εξ αποστάσεως Μεταπτυχιακό στην Δικαστική Έρευνα Το Μεταπτυχιακό στην Δικαστική Έρευνα παρέχει στους φοιτητές τις βασικές γνώσεις στα δικαστικό-νομικά και ψυχολογικό-εγκληματολογικά πεδία με εστίαση στις επιτελικές και ερευνητικές τεχνικές. Αυτή η ειδικότητα αποδεικνύεται ιδιαιτέρως σημαντική κυρίως λόγω των μεταβαλλόμενων πλαισίων στη διεθνή έρευνα και διαδικασία. Στο τέλος του προγράμματος οι φοιτητές θα αποκτήσουν βασικές γνώσεις […]

0 comments
management

Δημόσια διοίκηση μεταπτυχιακό εξ αποστάσεως

Εξ αποστάσεως μεταπτυχιακά στη Δημόσια Διοίκηση Δημόσια Διοίκηση Διάρκεια: 1 έτος Γλώσσα Διδασκαλίας: Αγγλικά ή Ιταλικά Δίδακτρα: 3200€ Πανεπιστήμιο: Marconi University To μεταπτυχιακό πρόγραμμα στη Δημόσια Διοίκηση παραδίδεται εξ αποστάσεως με την μέθοδο της ασύγχρονης τηλε-εκπαίδευσης. Ο κλάδος της Δημόσιας Διοίκησης είναι αρκετά πολύπλοκος και απαιτεί τη συνδρομή επαγγελματιών οι οποίοι έχουν την ικανότητα να διοικούν, να […]

0 comments

Quiz: Διδακτορικό ή Master

(function(){ window.addEventListener("load", function(){ var app_id = "611102a65ed41200177efe49"; var ref = "611102a65ed41200177efe49951dcafb65d1c0115aa36b69e9f30cce"; var w = "800"; var h = "800"; var host = "quiz.tryinteract.com"; var no_cover = false; var mobile = false; var redirect = "false"; var params = { "ref":ref, "appId": app_id, "width":w, "height":h, "async":true, "host":host, "auto_resize":true, "mobile":mobile, "no_cover":no_cover }; if(redirect === "host") { params.redirect_host [...]
0 comments
marconi university εξ αποστασεωσ

Marconi University εξετάσεις Σεπτεμβρίου 2021

Ανακοίνωση Η εξεταστική Σεπτεμβρίου του Marconi University  θα διεξαχθεί μεταξύ 27 Σεπτεμβρίου και 4 Οκτωβρίου. Παρακαλούνται οι φοιτητές να δηλώσουν τα μαθήματα στα οποία θα εξεταστούν μέχρι τη Δευτέρα 30 Αυγούστου. Κανονισμός του Πανεπιστημίου σχετικά με τις online εξετάσεις: Η συμμετοχή στις εξετάσεις προϋποθέτει την συναίνεση του φοιτητή στη χρήση κάμερας μέσω της εφαρμογής Zoom. Η χρήση της κάμερας γίνεται αποκλειστικά και […]

0 comments
1476_nr3j

Αναγνωρισμένα ΜΒΑ στην Ελλάδα

International MBA Διάρκεια: 1 έτος Γλώσσα: Ελληνικά ή Αγγλικά Δίδακτρα: 3200€ Το μεταπτυχιακό διοίκησης επιχειρήσεων International MBA έχει σχεδιασθεί για άτομα που επιδιώκουν υψηλούς στόχους και επιθυμούν να κάνουν το επόμενο μεγάλο βήμα στην καριέρα τους. Παρέχει τις κατάλληλες γνώσεις και δεξιότητες έτσι ώστε οι απόφοιτοι να μπορούν να διοικήσουν ένα μεγάλο εύρος λειτουργιών και […]

0 comments

Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού: Κινητικότητα Διεθνών Στελεχών

Προσανατολισμός καριέρας και κινητικότητα διεθνών στελεχών Τα διεθνή στελέχη αντιλαμβάνονται την εξέλιξη της καριέρας τους με διαφορετικό τρόπο, καθώς ορισμένα εξ αυτών προσανατολίζουν την επαγγελματική σταδιοδρομία τους με βάση την επιχείρηση στην οποία εργάζονται, ενώ άλλα με βάση τη διεθνή αγορά. Οι διαφορετικοί προσανατολισμοί της καριέρας σχετικά όμοιων από άποψη προσόντων στελεχών, οφείλεται στη νοοτροπία […]

0 comments
welldone

Διδακτορικό ή master

Η ζήτηση τόσο για μεταπτυχιακά όσο και για διδακτορικά είναι μεγάλη, αλλά πώς ξέρετε ποιο είναι καταλληλότερο για εσάς και ποιο θα σας ωφελήσει περισσότερο; Διδακτορικό ή master: Τυπικές απαιτήσεις Είτε ακολουθείτε μεταπτυχιακό είτε διδακτορικό πρόγραμμα, είναι μια σημαντική δέσμευση χρόνου, ενέργειας και οικονομικών. Πριν επιλέξετε, θα πρέπει να κατανοήσετε τις απαιτήσεις όχι μόνο εισδοχής, αλλά […]

0 comments
marconi university εξ αποστασεωσ

Ετήσια μεταπτυχιακά εξ αποστάσεως

Το Marconi University προσφέρει τα παρακάτω ετήσια μεταπτυχιακά εξ αποστάσεως Aνθρώπινοι πόροι και εργασιακές σχέσεις Δικαστική Έρευνα Executive MBA Global Marketing και Επιχειρησιακές Σχέσεις H/Y (M.Sc.) International MBA Δημόσια Διοίκηση Διoίκηση Μόδας & Σχεδιασμός Διαχείριση Κινδύνου Διεθνής Φιλοξενία & Τουρισμός Διοίκηση Ανθρωπίνων Πόρων Εγκληματολογική Επιστήμη Εκπαιδευτική Ηγεσία, Διοίκηση & Αναδυόμενες Τεχνολογίες Εσωτερικός Σχεδιασμός (Διακόσμηση) Μεταναστευτικό […]

0 comments
modern-office

Interior Design σπουδές εξ αποστάσεως

Εξ αποστάσεως μεταπτυχιακό πρόγραμμα Διακόσμησης – Ιnterior Design  Το εξ αποστάσεως μεταπτυχιακό στο Interior Design προορίζεται για άτομα που ενδιαφέρονται να κατανοήσουν τον σύγχρονο εσωτερικό σχεδιασμό, λαμβάνοντας υπόψη διάφορα θέματα όπως η τέχνη, η ιστορία του σχεδιασμού, η χρωματομετρία, η διαχείριση υλικών, ο οικονομικός σχεδιασμός και οι έξυπνες στρατηγικές σε μια πολυεπιστημονική προοπτική. Ειδικότερα, το εξ αποστάσεως μεταπτυχιακό στο Interior […]

0 comments
marconi university αναγνωρισηEuroPsy

Marconi University αναγνώριση Europsy

Το Marconi University προσφέρει εξ αποστάσεως σπουδές και βρίσκεται ανάμεσα στα Πανεπιστήμια της Ιταλίας που διαθέτουν Προπτυχιακό και Μεταπτυχιακό πρόγραμμα στην Ψυχολογία τα οποία πληρούν τα κριτήρια που έχει θέσει η Ευρωπαϊκή Ομοσπονδία Συλλόγων Ψυχολόγων αναφορικά με το EuroPsy. Τι είναι το Ευρωπαϊκό Πιστοποιητικό στην Ψυχολογία Europsy που διαθέτει το Marconi University; Το EuroPsy (ή […]

0 comments

Η απειθαρχία στο εκπαιδευτικό περιβάλλον


H πειθαρχία μέσα στο εκπαιδευτικό περιβάλλον αποτελεί το πιο σημαντικό και πολυσύνθετο πρόβλημα που απασχολεί τους νέους εκπαιδευτικούς σε όλο το δυτικό κόσμο και όχι μόνο. Δεν υπάρχει εκπαιδευτικός που να μην αντιμετώπισε έστω και μία φορά στην επαγγελματική του πορεία φαινόμενα απειθαρχίας εκ μέρους των μαθητών. Οι ψυχολόγοι καταγράφουν σε έρευνες και από την κλινική τους εμπειρία ότι τα τελευταία χρόνια υπάρχει μια καταγεγραμμένη άνοδος των προβλημάτων συμπεριφοράς στους μαθητές. Από τα παραπάνω αντιλαμβανόμαστε ότι η διαχείριση της σχολικής συμπεριφοράς είναι το Α και το Ω στην επιτυχία μιας διδασκαλίας. Αν δεν δημιουργηθούν οι κατάλληλες συνθήκες μάθησης, τότε ο εκπαιδευτικός εύκολα μπορεί να αποτύχει σε αυτό το κομμάτι. Δύσκολα μπορεί να επιτύχει, όμως είναι δυνατό, όταν υπάρχει η αγάπη και το μεράκι για τη διδασκαλία.

Μεταπτυχιακό στη σχολική ψυχολογία εξ αποστάσεως

Πειθαρχία είναι η υπακοή σε κανόνες που ρυθμίζουν τη συμπεριφορά και τη δράση των ατόμων ενός συνόλου και εξασφαλίζουν την τάξη. Μέσα στο σχολείο, επομένως, συνδέεται με την κοινωνικά παραδεκτή συμπεριφορά προς την οποία πρέπει να συμμορφώνονται τα παιδιά, ώστε να επιτυγχάνονται οι βασικοί στόχοι του σχολείου, που είναι η ανάπτυξη της κοινωνικότητας και η καλλιέργεια της παιδείας και της αγωγής. Αξίζει να τονίσουμε ότι η πειθαρχία δεν περιορίζεται στα πλαίσια μιας σχολικής τάξης ούτε αποτελεί μονοσήμαντο φαινόμενο.

 Η εκπαιδευτική κοινότητα και όσοι εμπλέκονται σε αυτήν (εκπαιδευτικοί, μαθητές, διευθυντές κ.α) καθημερινά αντιμετωπίζουν διάφορες προκλήσεις στο εργασιακό κομμάτι. Οι εκπαιδευτικοί έχουν ένα πρόσθετο καθήκον, αυτό της διασφάλισης ενός εποικοδομητικού μαθησιακού περιβάλλοντος, ώστε να προκύπτει ένα παραγωγικό αποτέλεσμα τόσο από την πλευρά τους όσο και από την πλευρά των μαθητών.

 Τι συμβαίνει όμως, όταν αυτοί που βρίσκονται υπό την καθοδήγηση ενός εκπαιδευτικού, γίνονται επιθετικοί ή παρακωλύουν με οποιονδήποτε τρόπο την εκπαιδευτική διαδικασία; Είναι δύσκολο να προβλέψουμε με σιγουριά πώς θα αντιδρούσαμε σε μία κρίσιμη περίσταση, σε μία απείθαρχη συμπεριφορά που βρίσκεται έξω από τα όρια του κοινωνικά επιτρεπτού. Είναι ακόμα πιο δύσκολη η αποκαταστάση της ισορροπίας στην εκπαιδευτική διαδικασία και η επίτευξη ομαλότητας στις διαπροσωπικές σχέσεις των ενδιαφερόμενων.

Τι είναι απειθαρχία;

Απειθαρχία είναι η έλλειψη πειθαρχίας, υπακοής σε ανώτερους ή κανόνες  που προέρχονται από το περιβάλλον του. Όσον αφορά την απειθαρχία στο σχολείο είναι η ανυπακοή στους εκπαιδευτικούς και η μη συμμόρφωση στους κανόνες του σχολείου.

Προσοχή στη διαφοροποίηση απείθαρχης και παραβατικής συμπεριφοράς:

Η παραβατική συμπεριφορά σχετίζεται με την παράνομη συμπεριφορά των ανηλίκων η οποία χαρακτηρίζεται από παραβιάσεις νομικών και κοινωνικών κανόνων (λεξικό Μπαμπινιώτη).

Σε αρκετές περιπτώσεις η απειθαρχία, αν δε ληφθούν τα απαραίτητα μέτρα, μπορεί να εξελιχθεί σε σοβαρά περιστατικά, οπότε μιλάμε για παραβατική συμπεριφορά των μαθητών.

 Αποκλίνουσα συμπεριφορά (deviant behavior): Ο όρος «αποκλίνουσα συμπεριφορά» προκύπτει από τον όρο «απόκλιση», ο οποίος χαρακτηρίζει τις ποιοτικές και ποσοτικές διαφορές μεταξύ της συμπεριφοράς ενός ατόμου και ενός κανόνα, ενός συστήματος αναφοράς, μιας κανονικής πορείας. Ως αποκλίνουσα συμπεριφορά θεωρείται η διαταραγμένη συμπεριφορά, η εγκληματική ή και η αρρωστημένη συμπεριφορά.

center

Σενάρια και παιχνίδια circle time

1.  Προτερήματα και ελαττώματα Προθέρμανση Ένα παιχνίδι που μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην προθέρμανση είναι η δημιουργία μικρών ομάδων ανάλογα με την κατηγορία στην οποία εντάσσεται ο κάθε μαθητής. Ο καθηγητής αναφέρει διάφορες κατηγορίες, όπως: οποιοσδήποτε ενδιαφέρεται για τα Μαθηματικά, όσοι έχουν γεννηθεί καλοκαίρι, οποιοσδήποτε φορά παπούτσι 37νο., κ.ά Όποιοι ανήκουν σε αυτές τις κατηγορίες μπαίνουν […]

0 comments
Επιμορφώσεις για Ψυχολόγους

Μουσικοθεραπεία εξ αποστάσεως

Η µουσικοθεραπεία υπάγεται στις Θεραπείες µέσω Τέχνης. Είναι η επιστηµονικά τεκµηριωµένη θεραπευτική παρέµβαση που αξιοποιεί το δηµιουργικό δυναµικό του ανθρώπου και την έµφυτη ικανότητα του για µουσική έκφραση και επικοινωνία. Στόχος της µουσικοθεραπείας είναι η βελτίωση της συναισθηµατικής, σωµατικής, κοινωνικής και πνευµατικής κατάστασης του ατόµου και η αναβάθµιση της ποιότητας ζωής του. Πραγµατοποιείται µόνο από […]

0 comments
3

Γιατί επιλέγουμε την οικοσυστημική προσέγγιση για την αντιμετώπιση της απείθαρχης συμπεριφοράς;

Από τη φύση του ο άνθρωπος είναι ένα κοινωνικό ον και εξαρτάται από τον κοινωνικό του περίγυρο, προκειμένου να έχει υγιείς διαπροσωπικές σχέσεις, όπως εξαρτάται και από το φυσικό του περιβάλλον για τη φυσική του επιβίωση. Παρόμοια, η σχολική τάξη δεν αποτελεί μια απλή συνάθροιση ατόμων, αλλά ένα κοινωνικό σύστημα με ιδιαίτερη διάρθρωση, μια ομάδα […]

0 comments

Σύμβουλοι Επαγγελματικού Προσανατολισμού – Μητρώο ΣΔΕ

Ο εκπαιδευτικός οργανισμός CE.A.R.S προφέρει πακέτο επιμορφώσεων για την πλήρη μοριοδότηση συμβούλων επαγγελματικού προσανατολισμού ΣΔΕ Επιμορφώσεις σε θέματα ΣΔΕ (0,25 μόρια ανά 100 ώρες, με μέγιστο αριθμό μορίων 1) Εκπαίδευση & διαχείριση ομάδας στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (400 ώρες) Επιμορφώσεις στις αρχές Εκπαίδευσης Ενηλίκων (0,25 μόρια ανά 100 ώρες, με μέγιστο αριθμό μορίων 1) Εισαγωγή στην [...]
0 comments
εξ αποστάσεως σεμινάρια για εκπαιδευτικούς

Μοριοδοτούμενα σεμινάρια

Μοριοδοτούμενα σεμινάρια για εκπαιδευτικούς με εγγραφές όλο το έτος

0 comments

Σχολική Ψυχολογία


Μεταπτυχιακό σχολικής ψυχολογίας

Εκπαιδευτική Ψυχολογία: Ανθρώπινη Ανάπτυξη και Μάθηση (MSc)

Το Μεταπτυχιακό εξ αποστάσεως στην Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας εστιάζεται στη μελέτη των γνωστικών, συναισθηματικών και κοινωνικο-πολιτισμικών διαδικασιών που συνιστούν το υπόβαθρο της εκπαίδευσης και της δια βίου ανθρώπινης ανάπτυξης. Απευθύνεται στους εν ενεργεία ή εν δυνάμει εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που επιθυμούν να αποκτήσουν εξειδικευμένη γνώση του φυσιολογικού κατά του αποκλίνοντος προτύπου ανάπτυξης και μάθησης.

Το Μεταπτυχιακό εξ αποστάσεως στην Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας απευθύνεται:

  • Απόφοιτους Παιδαγωγικής / Εκπαίδευσης ή παρόμοιων κλάδων που εργάζονται ή αναζητούν εργασία στο δημόσιο ή ιδιωτικό τομέα, σε όλο το φάσμα τη τυπικής και άτυπης εκπαίδευσης.
  • Απόφοιτους Ψυχολογίας που επιθυμούν να συνεχίσουν μια ερευνητική ή ακαδημαϊκή καριέρα στην Εκπαιδευτική Ψυχολογία.
  • Διευθυντές και εργαζόμενους σε δημόσια ή ιδιωτικά σχολεία ή ιδρύματα κατάρτισης, που ενδιαφέρονται για περαιτέρω ενίσχυση και εξειδίκευση των γνώσεών τους στον τομέα της Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας.

Περισσότερες πληροφορίες εδώ

Εξ αποστάσεως μοριοδοτούμενο σεμινάριο στην Εκπαιδευτική Ψυχολογία

Το μοριοδοτούμενο σεμινάριο στην Εκπαιδευτική Ψυχολογία διεξάγεται εξ αποστάσεως (online), στα ελληνικά και αντιστοιχεί σε 400 ώρες συμβατικής διδασκαλίας και προσωπικής ενασχόλησης.

Αίτηση μπορούν να κάνουν όλοι οι ενδιαφερόμενοι εφόσον έχουν τουλάχιστον απολυτήριο λυκείου.

Μετά το πέρας του προγράμματος θα δοθεί πιστοποιητικό επιμόρφωσης  από το CE.A.R.S – Αρ. Πιστοποίησης ΕΟΠΠΕΠ 2101721

Η επιμόρφωση απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και στελέχη της εκπαίδευσης όλων των βαθμίδων. Στοχεύει να αποτελέσει ένα χρήσιμο εργαλείο στα χέρια τους, για την κατανόηση των αρχών πάνω στις οποίες βασίζεται το σύγχρονο και μεταβαλλόμενο περιβάλλον της εκπαίδευσης. Είναι δυνατόν να συμβάλλει στην αυτοανάπτυξή τους ενώ παράλληλα αποτελεί και ένα πρόσθετο επαγγελματικό εφόδιο.

Ενότητες:

  • Εισαγωγή στην Εκπαιδευτική Ψυχολογία
  • Θεωρίες και Βασικές Αρχές Ανάπτυξης
  • Μοντέλα Μνήμης
  • Νοημοσύνη
  • Αντίληψη
  • Προσωπικότητα
  • Θεωρίες της Συμπεριφοράς
  • Έννοια και Διαδικασία της Μάθησης
  • Διαχείριση τάξης – Αποτελεσματικό Μαθησιακό Περιβάλλον

Περισσότερες πληροφορίες δείτε εδώ

Guglielmo-Marconi-University

Bachelor εξ αποστάσεως

Προπτυχιακές σπουδές εξ αποστάσεως από το Marconi University Bachelor εξ αποστάσεως Διάρκεια Γλώσσα Δίδακτρα Επιστήμες Ψυχολογίας και Τεχνικές 3 χρόνια Αγγλικά 6000€ Η/Υ | Bachelor of Computer Engineering 3 χρόνια Αγγλικά 6000€ Οικονομικές Επιστήμες 3 χρόνια Ιταλικά 6000€ Πολιτικές επιστήμες & Διεθνείς σχέσεις 3 χρόνια Ιταλικά 6000€ Εξ αποστάσεως πτυχίο στην Ψυχολογία| Bachelor of Psychological […]

0 comments

Εξ αποστάσεως ψυχολογία


Εξ αποστάσεως πτυχίο στην Ψυχολογία| Bachelor of Psychological Science and Techniques

Επιστήμες Ψυχολογίας και Τεχνικές

Διάρκεια: 3 έτη

Γλώσσα: Αγγλικά

Δίδακτρα: 2000€ / έτος

To πρόγραμμα έχει ήδη αναγνωριστεί στην Ελλάδα

Στόχος είναι ο απόφοιτος να γίνει ένας ικανός ψυχολόγος,  να αναπτύξει και να εφαρμόσει στην πράξη τις αρχές, τα μοντέλα και τις μεθόδους που αποκτήθηκαν σε διάφορους τομείς της ψυχολογίας, συμβάλλοντας στην ανάπτυξη και την ευημερία ατόμων, ομάδων, εταιρειών και οργανισμών. Περισσότερες πληροφορίες εδώ

Εξ αποστάσεως μεταπτυχιακά στην Ψυχολογία

Ψυχολογία

Διάρκεια: 2 έτη

Γλώσσα: Αγγλικά

Δίδακτρα: 2000€ / έτος

To πρόγραμμα έχει ήδη αναγνωριστεί στην Ελλάδα

Το πρόγραμμα προετοιμάζει τους φοιτητές να ειδικευθούν στις ψυχολογικές και ψυχοθεραπευτικές επιστήμες, να εξοικειωθούν σε μεθόδους συμβουλευτικής σε άτομα, ζευγάρια, γονείς, οργανώσεις, κοινωνία, στην υποστηρικτική παρέμβαση και στην ενθάρρυνση και εξάσκηση με ομάδες και κοινότητες. Περισσότερες πληροφορίες εδώ

Εκπαιδευτική Ψυχολογία: Ανθρώπινη Ανάπτυξη και Μάθηση (MSc)

Διάρκεια: 1,5 έτη

Γλώσσα: Ελληνικά

Δίδακτρα: 5000€ / έτος

Το Μεταπτυχιακό εξ αποστάσεως στην Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας απευθύνεται σε:

  • Απόφοιτους Παιδαγωγικής / Εκπαίδευσης ή παρόμοιων κλάδων που εργάζονται ή αναζητούν εργασία στο δημόσιο ή ιδιωτικό τομέα, σε όλο το φάσμα τη τυπικής και άτυπης εκπαίδευσης.
  • Απόφοιτους Ψυχολογίας που επιθυμούν να συνεχίσουν μια ερευνητική ή ακαδημαϊκή καριέρα στην Εκπαιδευτική Ψυχολογία.
  • Διευθυντές και εργαζόμενους σε δημόσια ή ιδιωτικά σχολεία ή ιδρύματα κατάρτισης, που ενδιαφέρονται για περαιτέρω ενίσχυση και εξειδίκευση των γνώσεών τους στον τομέα της Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας. Περισσότερες πληροφορίες εδώ

Εξ αποστάσεως σεμινάρια/επιμορφώσεις στην Ψυχολογία

Σεμινάρια / ΕπιμόρφωσηΔιάρκειαΓλώσσαΚόστοςΕκπαιδευτικό Ίδρυμα
Αξιολόγηση & διαγνωστικά τεστ για άτομα με διαταραχή φάσματος αυτισμού (ADOS, ADI–R)21 ώρεςΕλληνικά430€ΚΕΔΙΒΙΜ Πανεπιστημίου Μακεδονίας
Αυτισμός: Τα εναλλακτικά συστήματα επικοινωνίας και η εφαρμογή τους στην κοινωνική και εκπαιδευτική συμπερίληψη των ατόμων με διαταραχή στο Φάσμα του Αυτισμού60 ώρεςΕλληνικά490€ΚΕΔΙΒΙΜ Πανεπιστημίου Μακεδονίας
Εισαγωγή στη Συμβουλευτική300 ώρεςEλληνικά180€CE.A.R.S
Εκπαίδευση Ατόμων με Αυτισμό, χρήση Υποστηρικτικής Τεχνολογίας και Συμβουλευτική Στήριξη420 ώρες / 7 μήνεςΕλληνικά295€ΚΕΔΙΒΙΜ Πανεπιστημίου Μακεδονίας
Εκπαιδευτική Ψυχολογία400 ώρεςΕλληνικά145€CE.A.R.S
Εφαρμογές Σχολικής Ψυχολογίας420 ώρες / 9 μήνεςΕλληνικά200€ΚΕΔΙΒΙΜ Πανεπιστημίου Μακεδονίας
Συμβουλευτική Ψυχολογία300 ώρεςEλληνικά200€CE.A.R.S
ντ1

Εντοπισμός των αιτιών της προβληματικής συμπεριφοράς στο σχολείο

Είναι ιδιαίτερα σημαντικό να καταλάβουμε πώς, οι μαθητές που είναι δυσαρεστημένοι από το σχολείο και τα μαθήματα, νιώθουν για το μαθησιακό περιβάλλον και τους καθηγητές τους και τι σκέπτονται για τον εαυτό τους ως μαθητές. Ωραία τα παραπάνω, με ποιο τρόπο όμως θα βρούμε, για ποιο λόγο αντιδρά έτσι ο μαθητής; 1. Μία παιδαγωγική τεχνική εύρεσης […]

0 comments
psychology-mind-state-brain-100661188-primary.idge

Μεταπτυχιακά για ψυχολόγους

Εξ αποστάσεως Μεταπτυχιακό στην Δικαστική Έρευνα Το Μεταπτυχιακό στην Δικαστική Έρευνα παρέχει στους φοιτητές τις βασικές γνώσεις στα δικαστικό-νομικά και ψυχολογικό-εγκληματολογικά πεδία με εστίαση στις επιτελικές και ερευνητικές τεχνικές. Αυτή η ειδικότητα αποδεικνύεται ιδιαιτέρως σημαντική κυρίως λόγω των μεταβαλλόμενων πλαισίων στη διεθνή έρευνα και διαδικασία. Στο τέλος του προγράμματος οι φοιτητές θα αποκτήσουν βασικές γνώσεις […]

0 comments
eq1

Εξ αποστάσεως ψυχολογία

Εξ αποστάσεως πτυχίο στην Ψυχολογία| Bachelor of Psychological Science and Techniques Επιστήμες Ψυχολογίας και Τεχνικές Διάρκεια: 3 έτη Γλώσσα: Αγγλικά Δίδακτρα: 2000€ / έτος To πρόγραμμα έχει ήδη αναγνωριστεί στην Ελλάδα Στόχος είναι ο απόφοιτος να γίνει ένας ικανός ψυχολόγος,  να αναπτύξει και να εφαρμόσει στην πράξη τις αρχές, τα μοντέλα και τις μεθόδους που […]

0 comments
best-free-online-college-courses-1068x713

Εξ αποστάσεως προπτυχιακά προγράμματα

To Marconi University προσφέρει τα παρακάτω εξ αποστάσεως προπτυχιακά προγράμματα: Εξ αποστάσεως πτυχίο στην Ψυχολογία| Bachelor of Psychological Science and Techniques Πτυχίο εξ αποστάσεως στην πληροφορική |Bachelor of Computer Engineering Εξ αποστάσεως πτυχίο στις Οικονομικές Επιστήμες |Bachelor of Economics Εξ αποστάσεως πτυχίο στις Πολιτικές επιστήμες & Διεθνείς σχέσεις |Bachelor of Political Science and International Relations Όλα […]

0 comments
Guglielmo-Marconi-University

Bachelor εξ αποστάσεως

Προπτυχιακές σπουδές εξ αποστάσεως από το Marconi University Bachelor εξ αποστάσεως Διάρκεια Γλώσσα Δίδακτρα Επιστήμες Ψυχολογίας και Τεχνικές 3 χρόνια Αγγλικά 6000€ Η/Υ | Bachelor of Computer Engineering 3 χρόνια Αγγλικά 6000€ Οικονομικές Επιστήμες 3 χρόνια Ιταλικά 6000€ Πολιτικές επιστήμες & Διεθνείς σχέσεις 3 χρόνια Ιταλικά 6000€ Εξ αποστάσεως πτυχίο στην Ψυχολογία| Bachelor of Psychological […]

0 comments

Μεταπτυχιακά για εκπαιδευτικούς

Τίτλος Μεταπτυχιακού Διάρκεια Γλώσσα Δίδακτρα  Εκπαιδευτική Ηγεσία, Διοίκηση & Αναδυόμενες Τεχνολογίες  1 ημερολογιακό έτος  Ελληνικά ή Αγγλικά  3200€  Παιδαγωγικά (Laurea Magistrale in Pedagogia)  2 χρόνια  Ιταλικά  4000€  Φιλολογία και Σύγχρονη Λογοτεχνία  2 χρόνια  Ιταλικά  4000€  Δημόσια Διοίκηση στην Εκπαιδευτική Διοίκηση (DMPA)  1,5 έτος  Ελληνικά  5000€  Εκπαιδευτική Ψυχολογία: Ανθρώπινη Ανάπτυξη και Μάθηση (MSc)  1,5 έτος  Ελληνικά […]

0 comments

Ατομική άσκηση αυτεπίγνωσης και ενσυναίσθησης

(function(){ window.addEventListener("load", function(){ var app_id = "6110f0cd342eac001799c4b5"; var ref = "6110f0cd342eac001799c4b5ce529b6bd524c2e308b5a45407215882"; var w = "800"; var h = "800"; var host = "quiz.tryinteract.com"; var no_cover = false; var mobile = false; var redirect = "false"; var params = { "ref":ref, "appId": app_id, "width":w, "height":h, "async":true, "host":host, "auto_resize":true, "mobile":mobile, "no_cover":no_cover }; if(redirect === "host") { params.redirect_host [...]
0 comments
welldone

Διδακτορικό ή master

Η ζήτηση τόσο για μεταπτυχιακά όσο και για διδακτορικά είναι μεγάλη, αλλά πώς ξέρετε ποιο είναι καταλληλότερο για εσάς και ποιο θα σας ωφελήσει περισσότερο; Διδακτορικό ή master: Τυπικές απαιτήσεις Είτε ακολουθείτε μεταπτυχιακό είτε διδακτορικό πρόγραμμα, είναι μια σημαντική δέσμευση χρόνου, ενέργειας και οικονομικών. Πριν επιλέξετε, θα πρέπει να κατανοήσετε τις απαιτήσεις όχι μόνο εισδοχής, αλλά […]

0 comments
best-free-online-college-courses-1068x713

ΔΟΑΤΑΠ Εξ αποστάσεως Μεταπτυχιακά

Εξ αποστάσεως μεταπτυχιακά με φορέα αναγνώρισης τον ΔΟΑΤΑΠ Δημόσια Διοίκηση στη Γενική Διοίκηση (DMPA) Δημόσια Διοίκηση στη Διοίκηση Υπηρεσιών Υγείας (DMPA) Δημόσια Διοίκηση στην Εκπαιδευτική Διοίκηση (DMPA) Διεθνείς Σχέσεις, τη Στρατηγική και την Ασφάλεια (MSc) Διεθνές και Ευρωπαϊκό Δίκαιο των Επιχειρήσεων (LLM) Διοίκηση Επιχειρήσεων (MBA) Διοίκηση Τουριστικών Επιχειρήσεων (MBA) Εκπαιδευτική Ψυχολογία: Ανθρώπινη Ανάπτυξη και Μάθηση […]

0 comments
people-brainstorming

Εξ αποστάσεως εκπαίδευση

Εξ αποστάσεως εκπαίδευση: Εννοιολογική αποσαφήνιση όρων Ξεκινώντας μια προσπάθεια ανάλυσης των πολιτικών που υλοποιούνται για την επίτευξη της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης θα ήταν χρήσιμο να γίνει μια αποσαφήνιση των όρων που σχετίζονται με το θέμα, για την αποφυγή της σύγχυσης που παρατηρείται στη χρήση τους. Πραγματικά παρατηρείται μια σημασιολογική σύγχυση στην ορολογία (OCLC, 2003, σ. […]

0 comments

Μεταπτυχιακά Ψυχολογίας


Η Ψυχολογία είναι μια έκφανση του ανθρώπου από τότε που άρχισε να κατανοεί τον εαυτό του. Ψυχολογία είναι η μελέτη του ατόμου και πιο συγκεκριμένα του τρόπου που σκέφτεται, που δρα, που αντιδρά και αλληλεπιδρά. Καταπιάνεται με όλες τις μορφές συμπεριφοράς, σκέψεων, συναισθημάτων και κινήτρων που οδηγούν σε αυτή την συμπεριφορά.

Η Ψυχολογία είναι ένας ραγδαία αναπτυσσόμενος κλάδος που μελετάται ενδελεχώς στα Πανεπιστήμια ενώ έχει περάσει πλέον και στα σχολεία. Αρχικά συνδέθηκε με τις φυσιολογικές λειτουργίες του ανθρώπινου εγκεφάλου και εξερευνά περιοχές όπως η μάθηση, η μνήμη και η φυσιολογική πνευματική εξέλιξη των παιδιών.

Εξ αποστάσεως μεταπτυχιακό στην Ψυχολογία

Το πρόγραμμα προετοιμάζει τους φοιτητές να ειδικευθούν στις ψυχολογικές και ψυχοθεραπευτικές επιστήμες, να εξοικειωθούν σε μεθόδους συμβουλευτικής σε άτομα, ζευγάρια, γονείς, οργανώσεις, κοινωνία, στην υποστηρικτική παρέμβαση και στην ενθάρρυνση και εξάσκηση με ομάδες και κοινότητες.

Τελειώνοντας το μεταπτυχιακό στην ψυχολογία, οι απόφοιτοι θα έχουν αποκτήσει τις κατάλληλες γνώσεις:

  • των βασικών κλινικών και ψυχοδυναμικών μοντέλων που συνδέονται με τις ενδοψυχικές διαδικασίες, τις διαπροσωπικές σχέσεις, την έναρξη της ψυχοπαθολογίας και τις κλινικές σχέσεις των μοντέλων με τα άτομα
  • της χρήσης οικολογικών μοντέλων ευημερίας και ποιοτικές μεθόδους έρευνας και παρέμβασης
  • της συγκρότησης της υποκειμενικότητας, της διαδικασίας διαμόρφωσης προσωπικότητας, ηθικής και ιστορικής εκδήλωσης
  • των βασικών διαγνωστικών μοντέλων της αξιολόγησης της προσωπικότητας, απαραίτητη να σχηματίσει μια θεραπευτική πρόταση
  • των μεθόδων και τεχνικών συλλογής δεδομένων σαν αυτά που συνδέονται με: ψυχοδυναμική και εθνογραφική παρατήρηση, ατομική και ομαδική αξιολόγηση, τεστ προσωπικότητας, οργάνωση πολιτιστικής ανάλυσης, αξιολόγηση συνεδρίων και τέλος κλινική αξιολόγηση με άτομα και ομάδες.

Δείτε περισσότερες πληροφορίες εδώ

Εκπαιδευτική Ψυχολογία: Ανθρώπινη Ανάπτυξη και Μάθηση (MSc)

Το Μεταπτυχιακό εξ αποστάσεως στην Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας εστιάζεται στη μελέτη των γνωστικών, συναισθηματικών και κοινωνικο-πολιτισμικών διαδικασιών που συνιστούν το υπόβαθρο της εκπαίδευσης και της δια βίου ανθρώπινης ανάπτυξης. Απευθύνεται στους εν ενεργεία ή εν δυνάμει εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που επιθυμούν να αποκτήσουν εξειδικευμένη γνώση του φυσιολογικού κατά του αποκλίνοντος προτύπου ανάπτυξης και μάθησης. Ειδικότερα, το Πρόγραμμα αποβλέπει στη σε βάθος κατάρτιση των εκπαιδευτικών στους τομείς:

  • Των θεωρητικών προσεγγίσεων της μάθησης και των εκπαιδευτικών τους εφαρμογών.
  • Των μαθησιακών δυσκολιών, ιδιαίτερα στις εξελικτικές φάσεις της προσχολικής , σχολικής και εφηβικής ηλικίας, με απώτερο στόχο την ad hoc αντιμετώπιση τους ή την παραπομπή τους στα θεσμικώς αρμόδια όργανα.
  • Της κατά πεδίο ψυχολογικής ανάπτυξης με έμφαση στην προσχολική, σχολική και εφηβική ηλικία και την ενδοεξάρτηση της με τις μαθησιακές διαδικασίες.
  • Των κυριοτέρων εξελικτικών διαταραχών όπως αυτές εκδηλώνονται στην παιδική και την εφηβική ηλικία και των επιπτώσεων τους στο μαθησιακό αποτέλεσμα.
  • Των ταυτοτήτων φύλου και τη διασύνδεση τους με το σχολικό πλαίσιο.
  • Της συνειδητοποίησης του ρόλου που ασκούν οι πολιτισμικές και κοινωνικές παράμετροι στο πλαίσιο της αλληλεπίδρασης του εκπαιδευτικού με μαθητές και γονείς.
  • Των τεχνικών και των μεθόδων εκπαιδευτικής έρευνας.

Το Μεταπτυχιακό απευθύνεται σε:

  • Απόφοιτους Παιδαγωγικής / Εκπαίδευσης ή παρόμοιων κλάδων που εργάζονται ή αναζητούν εργασία στο δημόσιο ή ιδιωτικό τομέα, σε όλο το φάσμα τη τυπικής και άτυπης εκπαίδευσης.
  • Απόφοιτους Ψυχολογίας που επιθυμούν να συνεχίσουν μια ερευνητική ή ακαδημαϊκή καριέρα στην Εκπαιδευτική Ψυχολογία.
  • Διευθυντές και εργαζόμενους σε δημόσια ή ιδιωτικά σχολεία ή ιδρύματα κατάρτισης, που ενδιαφέρονται για περαιτέρω ενίσχυση και εξειδίκευση των γνώσεών τους στον τομέα της Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας.

Δείτε περισσότερες πληροφορίες εδώ

Guglielmo-Marconi-University

Bachelor εξ αποστάσεως

Προπτυχιακές σπουδές εξ αποστάσεως από το Marconi University Bachelor εξ αποστάσεως Διάρκεια Γλώσσα Δίδακτρα Επιστήμες Ψυχολογίας και Τεχνικές 3 χρόνια Αγγλικά 6000€ Η/Υ | Bachelor of Computer Engineering 3 χρόνια Αγγλικά 6000€ Οικονομικές Επιστήμες 3 χρόνια Ιταλικά 6000€ Πολιτικές επιστήμες & Διεθνείς σχέσεις 3 χρόνια Ιταλικά 6000€ Εξ αποστάσεως πτυχίο στην Ψυχολογία| Bachelor of Psychological […]

0 comments
marconi university αναγνωρισηEuroPsy

Marconi University αναγνώριση Europsy

Το Marconi University προσφέρει εξ αποστάσεως σπουδές και βρίσκεται ανάμεσα στα Πανεπιστήμια της Ιταλίας που διαθέτουν Προπτυχιακό και Μεταπτυχιακό πρόγραμμα στην Ψυχολογία τα οποία πληρούν τα κριτήρια που έχει θέσει η Ευρωπαϊκή Ομοσπονδία Συλλόγων Ψυχολόγων αναφορικά με το EuroPsy. Τι είναι το Ευρωπαϊκό Πιστοποιητικό στην Ψυχολογία Europsy που διαθέτει το Marconi University; Το EuroPsy (ή […]

0 comments

 

Ατομική άσκηση αυτεπίγνωσης και ενσυναίσθησης


Μοριοδοτούμενα σεμινάρια στην ψυχολογια εξ αποστάσεως
Ίσως σας ενδιαφέρουν και τα σεμινάρια στην ψυχολογία και συμβουλευτική που προσφέρουμε. Για πληροφορίες δείτε εδώ
teaching

Εκπαιδευτική Ψυχολογία: Η επικοινωνία στο σχολικό χώρο

Η νέο-βυγκοτσκιανή θεωρία μάθησης (L.Vygotsky) προσφέρει θεωρητική υποστήριξη για το ρόλο της αλληλεπικοινωνίας στη σχολική τάξη αξιοποιώντας στα διδακτικά μοντέλα την αρχή της φθίνουσας καθοδήγησης (fading scaffolding) που διαμορφώνει πλαίσια επικοινωνίας μεταξύ μαθητών / καθηγητών και μαθητών / μαθητών στα οποία διαμεσολαβείται η μάθηση και προωθείται η ανάπτυξη. Η κοινή αποδοχή πλέον ότι η μάθηση […]

0 comments
marconi university αναγνωρισηEuroPsy

Marconi University αναγνώριση Europsy

Το Marconi University προσφέρει εξ αποστάσεως σπουδές και βρίσκεται ανάμεσα στα Πανεπιστήμια της Ιταλίας που διαθέτουν Προπτυχιακό και Μεταπτυχιακό πρόγραμμα στην Ψυχολογία τα οποία πληρούν τα κριτήρια που έχει θέσει η Ευρωπαϊκή Ομοσπονδία Συλλόγων Ψυχολόγων αναφορικά με το EuroPsy. Τι είναι το Ευρωπαϊκό Πιστοποιητικό στην Ψυχολογία Europsy που διαθέτει το Marconi University; Το EuroPsy (ή […]

0 comments
welldone

11 μαθήματα ζωής που οδηγούν σε επαγγελματική επιτυχία

ΟΛΑ ΑΠΑΙΤΟΥΝ ΕΞΑΣΚΗΣΗ Ένα πολύ μικρό ποσοστό του πληθυσμού έχει εξαιρετικά φυσικά χαρίσματα. Οι επιτυχημένοι επαγγελματίες που βλέπεις να έχουν περισσότερη γνώση ή ταλέντο από εσένα, το έχουν κατορθώσει με άπειρες ώρες δουλειάς και εξάσκησης. Εσύ βλέπεις το αποτέλεσμα της προσπάθειάς τους αλλά πριν από αυτό ήταν ερασιτέχνες σαν οποιονδήποτε, αλλά αρνήθηκαν να μείνουν απλοί […]

0 comments
images (1)

Τρόποι βελτίωσης της συναισθηματικής νοημοσύνης του εκπαιδευτικού

Χρυσές στιγμές Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να δημιουργήσουν μια στιγμή της ημέρας για τον εαυτό τους που θα τους χαλαρώνει και θα τους κάνει να ξεφεύγουν από τα προβλήματα και το στρες. Αυτό μπορεί να είναι οτιδήποτε ηρεμεί κάποιον, όπως ένας ζεστός καφές, ένα σταυρόλεξο, το διάβασμα ενός βιβλίου, η αγαπημένη μουσική. Κάποιοι εκπαιδευτικοί συνήθως φτάνουν […]

0 comments

Εκπαιδευτική Ψυχολογία


Εκπαιδευτική ψυχολογία μεταπτυχιακό εξ αποστάσεως
Δείτε το μεταπτυχιακό εξ αποστάσεως στην εκπαιδευτική ψυχολογία εδώ: «Εκπαιδευτική Ψυχολογία: Ανθρώπινη Ανάπτυξη και Μάθηση (MSc)»

¨Δεν υπάρχει απλός τρόπος κατανόησης των ανθρώπων . Οι άνθρωποι είναι περίπλοκοι και παρουσιάζουν πολλές πλευρές .¨ (Nicky Hayes 1998, επιμ. Α. Κωσταρίδου -Ευκλείδη) 

Λαμβάνοντας ως δεδομένη την πολυπλοκλότητα της ψυχοσύνθεσης μας, οι Ψυχολόγοι μελετούν την ανθρώπινη συμπεριφορά από πολλές διαφορετικές γωνίες έτσι ώστε να σχηματίσουν μια πλήρη εικόνα. Αυτή η σφαιρική προσέγγιση γέννησε τους διάφορους κλάδους της Ψυχολογίας, στους οποίους ανήκει και η Εκπαιδευτική Ψυχολογία.

Τι είναι, όμως, η Εκπαιδευτική Ψυχολογία;

shutterstock_96451256Η Εκπαιδευτική Ψυχολογία θα μπορούσαμε να πούμε ότι είναι ένας «οδηγός» εφαρμογής των γνώσεων που παρέχουν οι τομείς της Γενικής, Γνωστικής και Κοινωνικής Ψυχολογίας, που μελετούν την εξέλιξη του ανθρώπινου είδους, στο σχολείο και ευρύτερα στον χώρο της Εκπαίδευσης.

Ένας ακαδημαϊκός ορισμός θα έλεγε ίσως ότι η Εκπαιδευτική Ψυχολογία είναι η μελέτη των μαθητών, της μάθησης και της διδασκαλίας . Όμως, για τους φοιτητές που είναι ή επρόκειτο να γίνουν εκπαιδευτικοί, η Εκπαιδευτική Ψυχολογία είναι κάτι περισσότερο. Είναι η συσσωρευμένη γνώση, σοφία και εμπειρική θεωρία που κάθε εκπαιδευτικός θα πρέπει να κατέχει, για να μπορεί να επιλύει ευφυώς τα καθημερινά προβλήματα της διδασκαλίας. (Robert E . Slavin, επιμ . Κ . Μ . Κόκκινος, 2006 ) Συγκεκριμένα η γνώση με την οποία εφοδιάζει η Εκπαιδευτική Ψυχολογία τους εκπαιδευτικούς αφορά τους ψυχολογικούς μηχανισμούς που παρεμβαίνουν στη μάθηση μέσα από την ανάλυση των κοινωνικών και γνωστικών διαστάσεων της.

Η Εκπαιδευτική Ψυχολογία δε μπορεί να πει στους εκπαιδευτικούς τι να κάνουν, αλλά μπορεί να τους δώσει τις αρχές που θα χρησιμοποιούν για να λαμβάνουν σωστές αποφάσεις, καθώς και μια κοινή γλώσσα για να συζητούν τις εμπειρίες και τις σκέψεις τους. (Robert E . Slavin, επιμ . Κ . Μ . Κόκκινος, 2006 )

Οι Εκπαιδευτικοί Ψυχολόγοι διεξάγουν έρευνα σχετικά με τα χαρακτηριστικά των μαθητών, τις αρχές της μάθησης και τις μεθόδους διδασκαλίας, ώστε να δώσουν στους εκπαιδευτικούς τις πληροφορίες που χρειάζονται για να σκέφτονται κριτικά τη δουλειά τους και να λαμβάνουν αποφάσεις για τη διδασκαλία, οι οποίες θα έχουν τα επιθυμητά αποτελέσματα για τους μαθητές . (Robert E . Slavin, επιμ . Κ . Μ . Κόκκινος, 2006)

Εκπαιδευτική ψυχολογία σεμινάριο εξ αποστάσεως
Δείτε το σεμινάριο εξ αποστάσεως στην εκπαιδευτική ψυχολογία εδώ: «Εκπαιδευτική Ψυχολογία«

marconi university εξ αποστασεωσ

Ετήσια μεταπτυχιακά εξ αποστάσεως

Το Marconi University προσφέρει τα παρακάτω ετήσια μεταπτυχιακά εξ αποστάσεως Aνθρώπινοι πόροι και εργασιακές σχέσεις Δικαστική Έρευνα Executive MBA Global Marketing και Επιχειρησιακές Σχέσεις H/Y (M.Sc.) International MBA Δημόσια Διοίκηση Διoίκηση Μόδας & Σχεδιασμός Διαχείριση Κινδύνου Διεθνής Φιλοξενία & Τουρισμός Διοίκηση Ανθρωπίνων Πόρων Εγκληματολογική Επιστήμη Εκπαιδευτική Ηγεσία, Διοίκηση & Αναδυόμενες Τεχνολογίες Εσωτερικός Σχεδιασμός (Διακόσμηση) Μεταναστευτικό […]

0 comments
eq-4

Εκπαιδευτική Ψυχολογία: Το μοντέλο της ωρίμανσης του Gesell

Ο Gesell πίστευε ότι η ακολουθία της ανθρώπινης ανάπτυξης καθορίζεται από τη βιολογική και φυλογενετική ιστορία του είδους. Δηλαδή, η ανάπτυξη του οργανισμού βρίσκεται, ουσιαστικά, υπό τον έλεγχο των βιολογικών συστημάτων και της διαδικασίας της ωρίμανσης. Παρ’ όλο που το περιβάλλον έχει κάποια σημασία, λειτουργεί μόνο ως κάτι το υποστηρικτικό και δεν εξασφαλίζει οποιαδήποτε ώθηση […]

0 comments
marconi university αναγνωρισηEuroPsy

Marconi University αναγνώριση Europsy

Το Marconi University προσφέρει εξ αποστάσεως σπουδές και βρίσκεται ανάμεσα στα Πανεπιστήμια της Ιταλίας που διαθέτουν Προπτυχιακό και Μεταπτυχιακό πρόγραμμα στην Ψυχολογία τα οποία πληρούν τα κριτήρια που έχει θέσει η Ευρωπαϊκή Ομοσπονδία Συλλόγων Ψυχολόγων αναφορικά με το EuroPsy. Τι είναι το Ευρωπαϊκό Πιστοποιητικό στην Ψυχολογία Europsy που διαθέτει το Marconi University; Το EuroPsy (ή […]

0 comments
best-free-online-college-courses-1068x713

ΔΟΑΤΑΠ Εξ αποστάσεως Μεταπτυχιακά

Εξ αποστάσεως μεταπτυχιακά με φορέα αναγνώρισης τον ΔΟΑΤΑΠ Δημόσια Διοίκηση στη Γενική Διοίκηση (DMPA) Δημόσια Διοίκηση στη Διοίκηση Υπηρεσιών Υγείας (DMPA) Δημόσια Διοίκηση στην Εκπαιδευτική Διοίκηση (DMPA) Διεθνείς Σχέσεις, τη Στρατηγική και την Ασφάλεια (MSc) Διεθνές και Ευρωπαϊκό Δίκαιο των Επιχειρήσεων (LLM) Διοίκηση Επιχειρήσεων (MBA) Διοίκηση Τουριστικών Επιχειρήσεων (MBA) Εκπαιδευτική Ψυχολογία: Ανθρώπινη Ανάπτυξη και Μάθηση […]

0 comments
marconi university εξ αποστασεωσ

Marconi University αναγνώριση ΔΟΑΤΑΠ

Marconi University Αναγνώριση από το Ιταλικό Κράτος Το Πανεπιστήμιο Σπουδών Guglielmo Marconi, είναι το πρώτο ανοιχτό «Πανεπιστήμιο» (Open University), αναγνωρισμένο από το Υπουργείο Παιδείας της Ιταλίας (MIUR) με Ο.Μ. 1 Μαρτίου 2004. Marconi University Αναγνώριση ΔΟΑΤΑΠ Ο Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π., στη συνεδρία του Δ.Σ. Πρακτικό 91 Α, της 5ης Μαίου 2010, αναγνώρισε σύμφωνα με τα απαραίτητα δικαιολογητικά, […]

0 comments
edtech3-620x413

Επιμορφωτικά σεμινάρια εξ αποστάσεως

Επιμορφωτικά σεμινάρια εξ αποστάσεως με εγγραφές όλο το έτος από τον εκπαιδευτικό οργανισμό CEARS Εξ αποστάσεως σεμινάρια στις Ατομικές Δεξιότητες Stress Management Ανάπτυξη Προσωπικών Δεξιοτήτων Βελτίωση επικοινωνιακών δεξιοτήτων Δημιουργία Ιστοσελίδας Διαχείριση συγκρούσεων και αντιμετώπιση κρίσεων στο εργασιακό περιβάλλον Εισαγωγή στο Mentoring Εκπαίδευση Προϊστάμενων Τμημάτων Η τέχνη της διαπραγμάτευσης στην επίλυση διαφορών (Negotiation Skills) Μάρκετινγκ και […]

0 comments

Εκπαιδευτική Ψυχολογία: Το μοντέλο της ωρίμανσης του Gesell


Εκπαιδευτική ψυχολογία μεταπτυχιακό εξ αποστάσεως
Δείτε το μεταπτυχιακό εξ αποστάσεως στην εκπαιδευτική ψυχολογία εδώ: «Εκπαιδευτική Ψυχολογία: Ανθρώπινη Ανάπτυξη και Μάθηση (MSc)»

Ο Gesell πίστευε ότι η ακολουθία της ανθρώπινης ανάπτυξης καθορίζεται από τη βιολογική και φυλογενετική ιστορία του είδους. Δηλαδή, η ανάπτυξη του οργανισμού βρίσκεται, ουσιαστικά, υπό τον έλεγχο των βιολογικών συστημάτων και της διαδικασίας της ωρίμανσης. Παρ’ όλο που το περιβάλλον έχει κάποια σημασία, λειτουργεί μόνο ως κάτι το υποστηρικτικό και δεν εξασφαλίζει οποιαδήποτε ώθηση για αλλαγή.1

Ο Gesell πίστευε ότι οι πιο σημαντικές επιδράσεις πάνω στην ανάπτυξη του ανθρώπινου οργανισμού έχουν βιολογικό υπόβαθρο. Συνοψίζει τη θεωρία του σε 5 βασικές αρχές της ανάπτυξης τις οποίες αργότερα εφάρμοσε και για την ερμηνεία της συμπεριφοράς.

Η θεωρία του δίνει μεγάλη έμφαση στις βιολογικές δυνάμεις που ερμηνεύουν τόσο τις διαδικασίες όσο και την κατεύθυνση της ανάπτυξης.

Το μεγαλύτερο μέρος της δουλειάς του θεωρήθηκε υπερβολικά προσανατολισμένο στη βιολογία και χωρίς επαρκές θεωρητικό υπόβαθρο. Ωστόσο, τόσο από ιστορική πλευρά όσο και από πλευράς εφαρμογών, η συμβολή του ήταν, και εξακολουθεί να παραμένει, σημαντικότατη.

Ο Gesell υποστήριξε ότι η εξέλιξη προχωρεί μέσα από μια διαρθρωμένη ακολουθία που καθορίζεται από τη βιολογική και φυλογενετική ιστορία του είδους. Ο ρυθμός εξέλιξης κάθε παιδιού μέσω αυτής της ακολουθίας, ωστόσο, καθορίζεται, σε ατομικό επίπεδο, από τον ίδιο τον γονότυπο του παιδιού (το κληρονομικό υπόβαθρο που απέκτησε από τους γονείς του).

psychology-mind-state-brain-100661188-primary.idgeΠαρόλο που ο ρυθμός της ανάπτυξης μπορεί να τροποποιηθεί με τεχνητά μέσα, δε μπορεί να αλλάξει ουσιαστικά. Έτσι, ένα παιδί που εξελίσσεται με αργότερο από τον μέσο ρυθμό δε μπορεί να εκτραπεί από την πορεία του όπως το παιδί που εξελίσσεται γρηγορότερα, θα ακολουθήσει το δρόμο του.

Από την άλλη το περιβάλλον μπορεί να επηρεάσει πρόσκαιρα τον ρυθμό με τον οποίο εξελίσσεται το παιδί. Π.χ. κακή διατροφή ή αρρώστια είναι δυνατό να επηρεάσει τον ρυθμό της ανάπτυξης, τον τελικό όμως λόγο θα έχουν οι βιολογικοί παράγοντες και αυτός συμβαίνει κατά τον ίδιο τρόπο που τα βιολογικά χαρακτηριστικά τους είδους ελέγχουν την εξελικτική ακολουθία.

Ο Gesell περιέγραψε πέντε βασικές αρχές της εξέλιξης :

  1. Η αρχή της εξελικτικής φοράς: Η εξέλιξη δεν είναι τυχαία αλλά συστηματική με πορεία από το κεφάλι στα άκρα. Έτσι, το νεογέννητο είναι σχετικά πιο ώριμο στη νευρολογική οργάνωση της περιοχής του κεφαλιού παρά στην περιοχή των ποδιών.
  2. Η αρχή της αμοιβαίας ενδο ϋφανσης: ακολουθεί το αξίωμα της φυσιολογίας, ότι η αναστολή λειτουργίας και η διέγερση διαφορετικών μυών λειτουργούν κατά τρόπο συμπληρωματικό με στόχο την παραγωγή αποτελεσματικών κινήσεων.
  3. Η αρχή της λειτουργικής ασυμμετρίας: Η συμπεριφορά περνά από μια περίοδο εξελικτικής ασυμμετρίας, υποστηρίζει η συμπεριφορά περνά από μια περίοδο εξελικτικής ασσυμετρίας ή ανισορροπίας, με στόχο τη διευκόλυνση του οργανισμού στο να πετύχει ένα επίπεδο ωριμότητας σε μεταγενέστερο στάδιο.
  4. Η αρχή της εξατομικευμένης ωρίμανσης: τονίζει τη σημασία μιας αναπτυξιακής μήτρας ως ενός εσωτερικού μηχανισμού που καθορίζει την κατεύθυνση και το πρότυπο της ατομικής εξέλιξης.
  5. Η αρχή της αυτορρυθμιζόμενης διακύμανσης: υποστηρίζει ότι η εξελικτική πρόοδος μοιάζει μ’ ένα πριόνι που μετακινείται ανάμεσα σε περιόδους σταθερότητας και αστάθειας, έντονης ανάπτυξης και σταθεροποίησης. Αυτές οι βαθμιαίες διακυμάνσεις αποκορυφώνονται σε ένα σύνολο σταθερών αντιδράσεων.
1

Πώς να δημιουργήσουμε μία αληθινά σκεπτόμενη τάξη

Σκεφτείτε για λίγο και φανταστείτε ένα δημιουργικό περιβάλλον εργασίας. Μην ανησυχείτε για το είδος της εργασίας που διεξάγεται. Απλά επικεντρωθείτε στο χώρο. Κλείστε τα μάτια σας και φανταστείτε το. Τι είναι αυτός ο χώρος, όπως; τι ακούγεται; πώς οι άνθρωποι αλληλεπιδρούν; υπάρχει κινητικότητα εκεί; υπάρχει ένδειξη εργασίας σε εξέλιξη εκεί; τι εικόνες υπάρχουν; είναι καθαρός […]

0 comments
3

Γιατί επιλέγουμε την οικοσυστημική προσέγγιση για την αντιμετώπιση της απείθαρχης συμπεριφοράς;

Από τη φύση του ο άνθρωπος είναι ένα κοινωνικό ον και εξαρτάται από τον κοινωνικό του περίγυρο, προκειμένου να έχει υγιείς διαπροσωπικές σχέσεις, όπως εξαρτάται και από το φυσικό του περιβάλλον για τη φυσική του επιβίωση. Παρόμοια, η σχολική τάξη δεν αποτελεί μια απλή συνάθροιση ατόμων, αλλά ένα κοινωνικό σύστημα με ιδιαίτερη διάρθρωση, μια ομάδα […]

0 comments
marconi university αναγνωρισηEuroPsy

Marconi University αναγνώριση Europsy

Το Marconi University προσφέρει εξ αποστάσεως σπουδές και βρίσκεται ανάμεσα στα Πανεπιστήμια της Ιταλίας που διαθέτουν Προπτυχιακό και Μεταπτυχιακό πρόγραμμα στην Ψυχολογία τα οποία πληρούν τα κριτήρια που έχει θέσει η Ευρωπαϊκή Ομοσπονδία Συλλόγων Ψυχολόγων αναφορικά με το EuroPsy. Τι είναι το Ευρωπαϊκό Πιστοποιητικό στην Ψυχολογία Europsy που διαθέτει το Marconi University; Το EuroPsy (ή […]

0 comments
best-free-online-college-courses-1068x713

ΔΟΑΤΑΠ Εξ αποστάσεως Μεταπτυχιακά

Εξ αποστάσεως μεταπτυχιακά με φορέα αναγνώρισης τον ΔΟΑΤΑΠ Δημόσια Διοίκηση στη Γενική Διοίκηση (DMPA) Δημόσια Διοίκηση στη Διοίκηση Υπηρεσιών Υγείας (DMPA) Δημόσια Διοίκηση στην Εκπαιδευτική Διοίκηση (DMPA) Διεθνείς Σχέσεις, τη Στρατηγική και την Ασφάλεια (MSc) Διεθνές και Ευρωπαϊκό Δίκαιο των Επιχειρήσεων (LLM) Διοίκηση Επιχειρήσεων (MBA) Διοίκηση Τουριστικών Επιχειρήσεων (MBA) Εκπαιδευτική Ψυχολογία: Ανθρώπινη Ανάπτυξη και Μάθηση […]

0 comments
marconi university εξ αποστασεωσ

Marconi University αναγνώριση ΔΟΑΤΑΠ

Marconi University Αναγνώριση από το Ιταλικό Κράτος Το Πανεπιστήμιο Σπουδών Guglielmo Marconi, είναι το πρώτο ανοιχτό «Πανεπιστήμιο» (Open University), αναγνωρισμένο από το Υπουργείο Παιδείας της Ιταλίας (MIUR) με Ο.Μ. 1 Μαρτίου 2004. Marconi University Αναγνώριση ΔΟΑΤΑΠ Ο Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π., στη συνεδρία του Δ.Σ. Πρακτικό 91 Α, της 5ης Μαίου 2010, αναγνώρισε σύμφωνα με τα απαραίτητα δικαιολογητικά, […]

0 comments