Γενικές Πληροφορίες
Σημαντικότητα/Αναγκαιότητα Υλοποίησης Προγράμματος
Πλαίσιο Πιστοποίησης Εκπαιδευτικής Επάρκειας Εκπαιδευτών Ενηλίκων της μη τυπικής εκπαίδευσης: Από 1.9.2017 η πιστοποιημένη εκπαιδευτική επάρκεια αποτελεί προϋπόθεση προκειμένου εκπαιδευτής να μετάσχει σε χρηματοδοτούμενο από δημόσιους πόρους πρόγραμμα της μη τυπικής εκπαίδευσης, σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 39 του Νόμου 4342/2015 (ΦΕΚ 143/Α/09-11-2015).
Σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 67 του Νόμου 4386/2016 (ΦΕΚ 83/Α /11-05-2016) «Ρυθμίσεις για την έρευνα και άλλες διατάξεις»:
Υποψήφιοι, οι οποίοι υποβάλλουν αίτηση στον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. προκειμένου να συμμετέχουν σε Εξετάσεις Πιστοποίησης Εκπαιδευτικής Επάρκειας Εκπαιδευτών Ενηλίκων της μη Τυπικής Εκπαίδευσης κι εφόσον ο φάκελός τους χαρακτηριστεί πλήρης εμπίπτουν σε μία από τις παρακάτω κατηγορίες:
αα) Όσοι διαθέτουν μεταπτυχιακό δίπλωμα ειδίκευσης στην εκπαίδευση ενηλίκων ή τη Δια Βίου μάθηση ή τη συνεχιζόμενη εκπαίδευση και κατάρτιση ή τη συνεχή εκπαίδευση και εκπαιδευτική πολιτική από Ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της ημεδαπής ή από αντίστοιχα αναγνωρισμένα Ιδρύματα της αλλοδαπής, οι οποίοι στο πλαίσιο των σπουδών τους σχεδίασαν, ανέλυσαν ή και υλοποίησαν Μικροδιδασκαλίες.
ββ) Οι εκπαιδευτές που είναι ενταγμένοι στο Εισαγωγικό Μητρώο Εκπαιδευτών Ενηλίκων, σύμφωνα με τα οριζόμενα στην υπ αριθμ. 113613/3.11.2006 κ.υ.α. (Β΄ 1700) με θέμα: Τροποποίηση της αριθμ. 113172/2005 (Β΄ 1593) κοινής υπουργικής απόφασης των Υπουργών Οικονομίας και Οικονομικών και Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας περί Συστήματος Πιστοποίησης Εκπαιδευτών Ενηλίκων ή σε άλλα Μητρώα Εκπαιδευτών και
- έχουν παρακολουθήσει επιτυχώς το πρόγραμμα εκπαίδευσης εκπαιδευτών 300 ωρών του Υπουργείου Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας
ή
- έχουν ολοκληρώσει επιτυχώς προγράμματα εκπαίδευσης εκπαιδευτών φορέων που ανήκουν στο δημόσιο και ευρύτερο δημόσιο τομέα, διάρκειας τουλάχιστον 100 ωρών.
γγ) Οι εκπαιδευτές με διδακτική πείρα τουλάχιστον 150 ωρών σε ενηλίκους.
ΠΡΟΣΟΧΗ!
Το πρόγραμμα αυτό είναι σεμινάριο προετοιμασίας και δεν σας δίνει την δυνατότητα να δώσετε εξετάσεις στον ΕΟΠΠΕΠ εάν δεν πληροίτε τα παραπάνω κριτήρια.
Η επιμόρφωση διεξάγεται στα Ελληνικά, online και αντιστοιχεί σε 400 ώρες συμβατικής διδασκαλίας και προσωπικής ενασχόλησης. Αίτηση μπορούν να κάνουν όλοι οι ενδιαφερόμενοι εφόσον έχουν τουλάχιστον απολυτήριο λυκείου.
Μετά το πέρας του προγράμματος θα δοθεί πιστοποιητικό ολοκλήρωσης από το CE.A.R.S
σε ποιους απευθυνεται
- Σε όσους θέλουν να προετοιμαστούν για τις εξετάσεις πιστοποίησης Εκπαιδευτών Ενηλίκων από τον ΕΟΠΠΕΠ.
- Σε Πιστοποιημένους Εκπαιδευτές Ενηλίκων που επιθυμούν να επικαιροποιήσουν και να εμπλουτίσουν το μεθοδολογικό τους «οπλοστάσιο» με τις νεότερες εξελίξεις στο Πεδίο.
- Σε Στελέχη Εκπαίδευσης και Εκπαιδευτικούς
- Σε Ψυχολόγους, οι οποίοι ενδιαφέρονται να εργαστούν στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ), ως Ψυχολόγοι Σύμβουλοι
- Σε Κοινωνιολόγους, Κοινωνικούς Λειτουργούς, Ψυχολόγους και εργαζόμενους στον τομέα της Ψυχικής Υγείας οι οποίοι ενδιαφέρονται να απασχοληθούν ως σύμβουλοι καριέρας στο Δημόσιο και Ιδιωτικό Τομέα
- Σε όσους ενδιαφέρονται να εργαστούν στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ) ως Σύμβουλοι Σταδιοδρομίας, και στις Σχολές Γονέων ως Υπεύθυνοι Εκπαίδευσης ή εκπαιδευτές/εισηγητές, λαμβάνοντας τη μέγιστη μοριοδότηση σύμφωνα με το σχετικό ΦΕΚ
- Σε όσους ενδιαφέρονται να εργαστούν σε ΚΔΒΜ των Δήμων και Σχολές Γονέων ως Εκπαιδευτές ή Στελέχη
- Σε όσους ενδιαφέρονται να εργαστούν ως εκπαιδευτές σε Δομές Δια Βίου Μάθησης (Δημόσιες και Ιδιωτικές)
- Σε όσους επιθυμούν να προχωρήσουν σε μία διαδικασία αυτογνωσίας και προσωπικής καλλιέργειας
γιατι να το παρακολουθησω
Το πρόγραμμα δίνει την δυνατότητα σε όσους το παρακολουθούν:
- Nα προετοιμαστούν ενδελεχώς οι ενδιαφερόμενοι για τις εξετάσεις πιστοποίησης του ΕΟΠΠΕΠ
- Να εμπλουτίσουν το επιστημονικό τους οπλοστάσιο οι Πιστοποιημένοι Εκπαιδευτές Ενηλίκων, λόγω ταχύτητας παλαίωσης της γνώσης
σκοποσ
Η παρουσίαση των σύγχρονων θεωριών μάθησης σχετικά με την εκπαίδευση ενηλίκων, οι καλές πρακτικές διδασκαλίας, όπως έχουν διαμορφωθεί από τη διεθνή και ελληνική εμπειρία, o σχεδιασμός, υλοποίηση και αξιολόγηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων και η κατάδειξη της σημασίας της επαγγελματοποίησης του έργου του εκπαιδευτή ενηλίκων.
στοχοι
- Η κατανόηση βασικών εννοιών περί εκπαίδευσης ενηλίκων
- Η κατανόηση των χαρακτηριστικών, των προσδοκιών και αναγκών των ενήλικων εκπαιδευομένων και του ρόλου του εκπαιδευτή
- Η απόκτηση γνώσεων στο σχεδιασμό της μικροδιδασκαλίας, των εργαλείων και εποπτικών μέσων καθώς και των εκπαιδευτικών τεχνικών για το σχεδιασμό διδακτικής ενότητας
- Η αντίληψη της αναγκαιότητας της ιδιαιτερότητας της εκπαίδευσης σε ενήλικες
- Ικανότητα σχεδιασμού και εφαρμογής μικροδιδασκαλίας
- Η απόκτηση δεξιοτήτων στην υιοθέτηση αποτελεσματικών μοντέλων αξιολόγησης microteaching
- Η απόκτηση κουλτούρας αυτό-βελτίωσης μέσω της παρακολούθησης των εξελίξεων ενός ραγδαία αναπτυσσόμενου τομέα (εκπαίδευση ενηλίκων)
- Η απόκτηση κουλτούρας συνεργασίας και σεβασμού της διαφορετικής άποψης
δομη
- Εισαγωγή στην Εκπαίδευση Ενηλίκων —Ιστορικό πλαίσιο εξέλιξης
- Τα χαρακτηριστικά και οι προσδοκίες των Ενηλίκων Εκπαιδευομένων
- Διερεύνηση εκπαιδευτικών αναγκών και στόχων
- Η Σημασία της Πρώτης Συνάντησης
- Τεχνικές γνωριμίας
- Σύναψη Μαθησιακού Συμβολαίου
- Βασικές Θεωρίες Μάθησης
- Δυναμική της Ομάδας
- Ο ρόλος του Εκπαιδευτή
- Φύλλο και Διαπολιτισμικότητα στην Εκπαίδευση Ενηλίκων
- Προοπτικές στην Εκπαίδευση Ενηλίκων
- Νομοθετικό Πλαίσιο
- Σχεδιασμός Εκπαιδευτικών Στόχων
- Σχεδιασμός Περιεχομένου — Δόμηση Διδακτικών Ενοτήτων
- Εκπαιδευτικές Τεχνικές που ενισχύουν την Ενεργητική Μάθηση
- Εκπαιδευτικός χώρος —Εκπαιδευτικά μέσα διδασκαλίας — Κριτήρια επιλογής τους Αξιολόγηση
- Εκπαιδευτικού έργου και διδασκαλίας στην Εκπαίδευση Ενηλίκων
- Πλαίσιο Μικροδιδασκαλίας (micro-teaching)
- Τράπεζα Θεμάτων
- Σημεία σημαντικά για τις Εξετάσεις Πιστοποίησης
μεθοδος υλοποιησης
- E-books,
- πολυμεσικό υλικό (παρουσιάσεις, οπτικοακουστικό υλικό),
- πρόσθετο υποστηρικτικό επιμορφωτικό υλικό (papers, ΦΕΚ, επιστημονικές-ερευνητικές ανακοινώσεις συνεδρίων, επιστημονικά άρθρα),
- εργασίες-δραστηριότητες,
- βιβλιογραφία-δικτυογραφία
- Συνεχή διαδικτυακή επικοινωνία
- Επιστημονικά τεκμηριωμένη ανατροφοδότηση και
- αξιολόγηση δραστηριοτήτων και εργασιών
μεθοδολογια αξιολογησης
- Αρχική (μεθοδολογική ανίχνευση των πραγματικών επιμορφωτικών αναγκών και ενδιαφερόντων των συμμετεχόντων)
- Διαμορφωτική (ενεργής συμμετοχή κάθε επιμορφούμενου στα θέματα και επιστημονικές δραστηριότητες που αναρτώνται στην πλατφόρμα μάθησης)
- Τελική (ανατροφοδότηση και αξιολόγηση εργασιών και test αυτοαξιολόγησης).
προαπαιτουμενα εγγραφης
- Απολυτήριο Λυκείου
διαδικασια εγγραφης
Αρχικά θα πρέπει να κάνετε την εγγραφή σας στην πλατφόρμα σεμιναρίων του CEARS.
Στη συνέχεια, αφού μπείτε στην πλατφόρμα από το menu μπορείτε να επιλέξετε τα σεμινάρια ανά κατηγορία ή να ψάξετε με το όνομά τους.
Εφόσον βρείτε το σεμινάριο που σας ενδιαφέρει μπορείτε να ολοκληρώσετε την εγγραφή σας κάνοντας αυτοεγγραφή
Έχετε ήδη λογαριασμό;
Σχετικα προγραμματα
- 200 ώρες
- CE.A.R.S
- Ελληνικά
- ΔΩΡΕΑΝ
- 400 ώρες
- CE.A.R.S
- Ελληνικά
- 200€
- 400 ώρες
- CE.A.R.S
- Ελληνικά
- ΔΩΡΕΑΝ
- 1 ημερολογιακό έτος
- Marconi University
- Ελληνικά, Ιταλικά
- 3.200€
